Ефективність системи оцінювання навчальних досягнень у формуванні компетентностей учнів полягає у переході від суто перевірки знань до розвитку ключових навичок та вмінь через формувальне оцінювання, що включає якісний зворотний зв’язок, самооцінювання, портфоліо та спостереження, мотивує учнів, сприяє самостійності, відповідальності та навчанню впродовж життя. Сучасне оцінювання спрямоване на інтеграцію знань, умінь, досвіду та ціннісних ставлень, а не лише на виставлення балів, що відповідає компетентнісному підходу Нової української школи (НУШ).
Спікерами педради були:
● Кубай Л.Г., ЗДНВР «Моніторингове дослідження навчальної діяльності учнів 5-11 класів»
● Мороз Ю.М., вчитель початкових класів «Особливості навчання та оцінювання учнів з ООП».
● Чуль В.М., ЗДНВР «Формувальне оцінювання –сучасні вимоги до успішного навчання».
● Шершун І.О., вчитель англійської мови «Формування навичок самооцінювання та взаємооцінювання».
